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一年級上冊數學公開課課堂實錄資料包-古人計數 北師大版 (5份打包)

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全國
2019/4/3 10:54:43
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讀過一本好書,像交了一個益友。

——藏克家

資料簡介
加與減二《古人計數》導學案 學習目標:1.在具體的數 數活動 中,會認、讀、寫11-20各數。 2.結合數小棒、撥計數器等活動,掌握11-20各數的順序和大小。 3.初步認識個位和十位, 感受以“十”為單位的計數方法。 學習重點:11-20這些數的個位和十位上各數字的含義。 學習難點:對“數位”的理解。 學 具:小棒 教學過程: 一、復習舊知,引出新知 請同學 們數出1至20各數[來源:學,科,網] 二、聽故事,動手操作,探索新知[來源:Z#xx#k.Com] 古時候,數字還沒發明出來前,人們還不會今天的計數方法,牧羊 人并不知道他養了多少只羊,但是這并不影響他管理好羊群。牧羊人 是[來源:學_科_網] 這么記錄他的羊群數量的 :牧羊人坐在羊圈門口,每出去一只羊,牧 羊 人就在地上擺一個石子,出去一只再擺一個……我 們也學 著牧羊人用小 棒來記錄羊的只數。 問題1:10根小棒是幾個一? 10個1是多少? 問題2: 現在誰能用計數器撥出一個10? 認識十位這兩個字,這個十位叫數位, 我們把從 右邊起 壓縮包中的資料: 一年級上冊數學公開課課堂實錄資料包-古人計數 北師大版\《古人計數》導學案.docx 一年級上冊數學公開課課堂實錄資料包-古人計數 北師大版\《古人計數》教學反思.doc 一年級上冊數學公開課課堂實錄資料包-古人計數 北師大版\《古人計數》教學設計.docx 一年級上冊數學公開課課堂實錄資料包-古人計數 北師大版\課件 古人計數.pptx 一年級上冊數學公開課課堂實錄資料包-古人計數 北師大版\課堂實錄《古人計數》.WMV [來自e網通客戶端]
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分類: 全國 , 2019
審核人:學科網審核站長
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