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    Step 1: 熱身/復習 1.師生問候,并進行日常口語練習 2. 課件出示上節課所學內容,讓學生互問互答,以做游戲方式迎接新內容,教師采用游戲的方式活躍課堂氣氛,不僅拉近了老師和學生的距離,創設一種學英語的氛圍,更在演唱的過程中預習了本節課所要學習的詞匯,為本課教學的順利開展做好了鋪墊。
    經過時間=結束時間-開始時間 結束時間=開始時間+經過時間 開始時間=結束時間-經過時間 算周年 (一)求經過時間 例1:中國共產黨是1921年7月1日誕生的,則2017年的7月1日是建黨多少周年? 練1:小紅2008年9月10日出生,到2019年9月
    古詩三首 會認6個生字,會寫13個生字,正確讀寫重點字詞。 學習目標 1 2 有感情地朗讀課文,背誦三首古詩,默寫《絕句》。 3 通過看注釋、想象畫面等方法,感知詩詞大意,能用自己的話說說詩句的意思。 4 感受美麗的春夏景色,受到美的熏陶。 作者介紹 杜甫(712—770) 字子美,自號少陵野
    教學過程: Step 1: Warm up a.Greetings and free-talk. b.The vowel song. 【設計意圖:以舊引新,利用歌曲的方式幫助學生復習已學過的元音字母和個別輔音字母的發音。同時請學生嘗試讀單詞或者通過聽音來引出本課時的教學重點。另一方面復習鞏
    Step1 Review 1、Sing the song “Hello” 2、Say out the English in the pictures Greetings. Talk with the teacher. Sing: Hello. Step2 Overview Presen
    教學過程 Step 1: Warm-up 1. 教師播放三年級上冊Unit1所學歌曲“Hello”, 學生跟唱。 2. 教師歡迎學生返校師生相互問候: 教師:“ Today is the first class of this term. Welcome back to school! We
    教學過程: Step 1:熱身/復習Warm-up/Revision 師生問候,用英語打招呼Welcome back to school! Let’s sing “ABC song”. (采用歌曲的方式活躍課堂氣氛,不僅拉近了老師和學生的距離,創設一種學英語的氛圍,更在演唱的過程中預習了本節
    一、復習引新 教師:上節課我們學習了四則混合運算中含有乘法和加減法的混合運算,能用一句話來說說怎樣計算嗎? 出示練習題: 1. 口答列式: (1)32與18的和是多少? (2)32減去18的差是多少? (3)40除以8,商是多少? 2.說出下面每道算式計算的第一步: 6
    25.趕 海 想一想 課文講了一件什么事? (趕海趣事) “趣”在哪兒呢? 追浪花 那是暑假里的一天,我鬧著要舅舅帶我去趕海,舅舅答應了。來到海邊,剛巧開始退潮,海水嘩嘩往下退,只有浪花還不時回過頭來,好像不忍離開似的。
    教學過程: Step1 Warming up/Revision 復習第一冊所學歌曲“Hello”。 對話練習:教師:Hello,A. 學生:Hello,Miss Zhang. 教師:Welcome back to school. Nice to see you again. 學生:Nic
    【教學過程】 (一)熱身/復習(Warm-up/Revision) 1.復習第一冊所學歌曲“Hello”。[使用第一冊Let’s sing/A部分配套錄音帶] 2.對話練習:通過對主情景圖的學習以及師生之間對話的練習進入新課內容。 (二)呈現新課 (Presentation) 1.Let’
    《不帶括號的乘法和加、減法的混合運算》 銅 山 區 銅 山 鎮 橋 上 小 學 張 傳 珍 口算下面各題:5×4= 8×9= 90×60=80×70= 48+7= 45-9=56÷4= 480÷6 =
    小括號的去留問題 灌云縣新區實驗小學 三年級 張步吉 天對( ) 地 雨對( ) 風 大陸對( ) 長空 180-36-44 180-(36+44) = 180- 80 = 100 = 144-44 = 100 320÷4÷2
    說說先算什么,再算什么。?? (2)720÷90×12 (3)340-25×2???? ?????? ?(4)180÷3+57 (1)150-60+39 同級運算 不同級運算 從左往右計算 先乘除,后加減 溫故知新 1、算式中只有加、減法,從左至右依次運算; 2 、算式中只有乘、除法,從左至右依
    謝謝大家三年級下冊數學課件-4.2 除法和加、減法的兩步混合運算(不含小括號)|蘇教版(2014秋)(共14張PPT) [來自e網通客戶端]
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