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桐梓縣2018年春季學期末素質綜合測試 五年級科學下冊期末測試卷 填空。(每空1分,共20分) 1、相同重量的物體,體積越大越容易 ,相同體積的物體,重量越重越容易 。 2、物體在水中排開水的體積叫做 。 3、水受熱時體積 ,受冷時體積
蘇教版五年級下冊科學復習題(含答案)

2019/5/23 15:20:53

試題

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作者:書527

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蘇教版五年級下冊科學復習題 五年級科學下冊第一單元測試題 一、填空題 1、升國旗時,繩子往(下)拉,而旗子往上升,原來是旗桿頂上安裝了一個(定滑輪) 。 2、螺絲刀在使用時非常(省力) 。我們把這一類機械叫(輪軸) 。 3、在搬運重物上車時,我們經常在車廂尾斜搭一塊木塊,形成一個(斜面 ) 。 4、
知識回顧 1、液體、空氣和金屬的熱脹冷縮 2、熱是怎樣傳遞的 3、熱的良導體和不良導體 設計制作一個 學習目標 生活中各種材料的杯子 生活中各種材料的杯子 在不銹鋼杯、陶瓷杯和塑料杯中倒入相同容量,相同溫度的熱水,哪個杯子熱的最快,為什么? 猜一猜 在不銹鋼杯、陶瓷杯和
五年級下冊科學課件 2.7傳熱比賽 教科版 (共14張PPT)

2019/5/23 9:51:43

課件

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作者:whlok

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傳熱比賽 教科版科學學科五年級下冊 教科版小學科學 五年級下冊 第二單元 第七課 傳熱比賽 這個人用勺攪拌時 手會感覺到熱嗎? 那么用哪個勺子手會感覺到熱一點呢 燙開水 比賽一 金屬條 木條 塑料條 燙 溫熱 溫熱 像金屬條這樣導熱性能好的物質叫做
課堂要求 團結合作,勇于發言, 認真觀察,仔細傾聽,大膽質疑,小心安全! 感知引入 有序操作,注意觀察、傾聽、思考,可以更正、補充、質疑,但不重述,小心安全! 冬天的早上,桌上擺了一碗熱氣騰騰的粥,你的手很冷,你會怎么做? 熱是哪里來的?
教科版小學科學五年級下冊第二單元第五課 金屬熱脹冷縮嗎 空隙 夏天松 冬天緊 科普資料 我們選取常見的幾種金屬材料 銅球會熱脹冷縮嗎? 溫馨 提示: 2.分工合作,認真觀察,及時記錄。 3.禁止觸碰銅球,以免燙傷。 4.實驗結束時,及時整理實驗器材。 銅球受熱膨脹體積變大 銅球遇冷收
4 空氣的熱脹冷縮 復習 1.液體有熱脹冷縮的性質,什么叫水的熱脹冷縮? 2.溫度計是根據什么原理制成的? 氣體有熱脹冷縮的現象嗎? 夏天,打足氣的自行車車胎為什么會爆裂了? 我們怎樣解釋 熱脹冷縮這種現象呢? 設計實驗 原理 如果瓶內的空氣體積膨脹,
教科版小學科學五年級下冊 給冷水加熱 燒杯 量杯 熱水 實驗材料和儀器 冷水 紙巾 細線 氣球 天平 托盤天平的使用方法: 1.被測物體的質量不能超過天平的最大測量值(量程)。 2.保持天平干燥、清潔。? 3.稱量前要先調節天平的平衡螺母使橫梁平衡。 4.稱量時被測物體放在左盤,砝
五年級下冊科學課件 2.1 熱起來了教科版 (共17張PPT)

2019/5/23 9:44:04

課件

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作者:whlok

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熱起來了 教育科學出版社科學五年級下冊 我們覺得很冷時,經常用什么方法能使我們的身體熱起來? 討論 看圖片的同時,請思考這些方法是怎么使我們的身體熱起來的 ? 曬太陽、烤火—外界物質給予熱量 吃食物—吃進身體產生熱量 跑步等運動—血液循環加快 發燒、緊張、害羞等使人體產生的熱
五年級下冊科學試題-2018-2019學年度第二學期教學質量檢測三(PDF版無答案)冀教版 五年級下冊科學試題-2018-2019學年度第二學期教學質量檢測三(PDF版無答案)冀教版
湖南省武岡市2017-2018學年下學期期末考試 五年級科學 一、填空題(每空1分,共20分) 1、水在4℃以上,受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小,水的這種變化叫作 。 2、在陽光下,把一根木棒豎直插在地面上,隨著時間的變化,影子的 和方向都會慢慢地發生
山東省濟寧市微山縣2018-2019學年五年級下學期科學期中考試試卷 一、填空題(每空1分,共20分) 1.人的口腔內有唾液腺,它能分泌________。睡液里有一種促進食物消化的消化酶,它能把淀粉分解成________。 2.凸透鏡的作用有________、________、______
期末試卷 一、知識展示臺(每空2分,共28分) 1.風是 流動形成的。 2.霧和云都是 凝結成的。 3.每年的3月23日是世界 。 4.我國最寒冷的地區是 。 5.生物靠自身的一小部分擴大繁衍后代的現象就是 。 6.子女總是與父母保持著某些相似的特征,這種現象叫
五年級下冊科學教案-5.1 大腦 蘇教版

2019/5/22 8:32:31

教案

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作者:xkw0031

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教學過程: 一、游戲導入---引出有關大腦的話題 1、全班玩記憶力游戲。 2、引出問題:你是靠什么記住它們的? 3、大腦在什么位置?(用雙手去比劃) 關于大腦你想了解些什么? 二、觀察圖片和所提供的模擬實物----認識大腦的形態 1、教師出示圖片:認識腦由大腦、小腦和腦干三部分組成。其中大腦位于腦的
教學過程: (一)教學導入: 通過快速記憶的游戲(課件)激發學生的學習興趣,認識腦是重要的人體器官。 (二)探究活動:研究腦與神經系統的作用。 用學生游戲貫穿整個探究活動,引導學生經歷設計游戲—進行實驗—記錄分析—總結交流的過程,了解腦有記憶、命令和指揮都作用;感受身體各處分布的神經:進而發現腦和神
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