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教學過程:     一、交流引入,直奔主題。 師:同學們,你能告訴老師你平時最喜歡做什么嗎?(學生自由匯報) 通過剛才的交談,老師知道同學們都喜歡玩,但很多的科學道理就是在我們玩的過程中發現的,很多有價值的問題也是在玩的過程中提出來的。今天,我們就是要通過玩的活動
有趣的磁鐵游戲 說教材 說實驗教學目標制定 說實驗教學過程設計 今天我說課的內容是大象版小學科學三年級下冊第三單元《神奇的指南針》中的第二課《有趣的磁鐵游戲》。屬于“物質世界”中“能量表現形式”范疇,其中,磁現象是能量表現形式之一。此單元第一課通過制作“魔力小針”活動,讓學生猜想原因引
2017-2018學年末教學質量檢測 一、智慧填充(每空 2分,共40分) 1.物體的 程度叫溫度。物體的溫度可以用 來進行測量。 2.對一個物體來說,溫度下降,說明物體的熱量 ;(增加 減少)溫度上升,說明物體的熱量 。
2018春教科版科學三年級下冊期末模擬測試卷 一、智慧填充(每空1分,共20分) 1.物體的冷熱程度叫 。它通常用 來表示,它可以用 來進行測量。 2.測量物 體的溫度時,溫度計的液柱不斷上升說明物體的溫度在 (上升
廣東省江門市新會區2018-2019第二學期 三年級科學期中考試試題 學校:____ 班別:____ 姓名:____學號:_____ 一、單項選擇題。(毎小題3分,共48分) 1、下面( )做花盆的水橋最合適。( ) A、尼龍線 B、銅線 C、棉線 2、用(
17 傳遞信息 危險,小心! 衛生間 停車場 取票窗口 禁止吸煙 禁止駛入 問訊處 服務臺 殘疾人通道 出站口 信箱 郵筒 編碼(解碼)規則 1、每個字由4位數組成。前兩位是頁數,例如:第一頁為01,第六十九頁是69,第100頁為00(100頁以后不能編碼);第三位是行數,例如:第一行為1,第
磁鐵的力量 蹄形磁鐵 條形磁鐵 環形磁鐵 生活中常見的磁鐵 大頭針 銅片 塑料片 曲別針 竹簽 橡皮 生活中的物體 探究活動一:磁鐵能吸引哪些物體。 (溫馨提示): 實驗要求   1、根據經驗先猜想 2、合作驗證,認真觀察做好記錄。
三年級下冊科學課件-9鏡子 |冀教版 (共12張PPT)

2019/5/16 19:04:16

課件

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三年級科學下冊第九課 用什么來觀察光的傳播路線呢? 我發現實驗是這樣做的! 想一想實驗是怎樣做的? 請小組同學將你們的想法進行交流后,按步驟進行歸納。然后,想一想在這個實驗中還應該注意什么? 提示: 1、手電角度向下,離塑料片距離遠一些更容易形成光 路。鏡子和塑料片距離不要太遠,要有一定的角度。
冀教版小學科學三年級下冊 10.七色光 紅、綠、藍 設計一個記錄表格: 紅和綠 綠和藍 紅和藍 紅、綠和藍 三種顏色的光組合在一起會出現什么現象呢? 提示: 1慢慢的順時針轉動旋鈕,直至最亮。 2看到現象后請你把它記錄到你的設計表格中 3做實驗時應輕聲細語 ? 你能試著制造出橘色嗎?
光的傳播 發光的物體叫光源 尋找光源 燈 光 煙 花 螢 火 蟲 閃 電 信 號 燈 陽 光 錦 母 角 燈 塔 熱 帶 蝦 蛄 透 明 魷 魚 夏 威 夷 短 尾 魷 魚
植物和我們的生活 認識一株完整的植物 植物的 根、 莖、葉、花、果實、種子正是一株完整的綠色開花植物的六大器官。 根 莖 葉 花 果實 種子 提示:不是所有植物這六個部分都像番茄一樣同時存在。 討論:我們分別食用下列各種植物的哪一部分? 胡蘿卜 菠菜 南瓜 玫瑰花 芹菜 紅薯 香蕉
藻類植物 有莖和葉,無輸導組織   苔蘚植物 有根莖葉,有輸導組織   蕨類植物 沒有根莖葉的分化 綠色植物分成那幾類? 藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物 種子植物: 孢子
東漢建安十三年(公元208年)在赤壁之戰中,諸葛亮根據當時的天氣變化,預測將有東南風出現,與周瑜共同擬訂了借助東南風火攻曹操船隊的戰斗方案,結果大獲全勝。 天氣現象 天氣的概念 天氣是指經常不斷變化著的大氣狀態。 我們經常用陰晴、氣溫高低、風力大小等語言來描述天氣狀況。 2、東
觀測天氣 誰能告訴我,你都聽到了哪些信息?(可以從云量,降雨量,氣溫,風力等方面分析) 你知道其中都提到了哪些天氣現象?(小組討論) 誰能在黑板上畫出一些常見的天氣預報符號呢? 我們所知道的天氣現象 那么今天老師就模擬當一回天氣預
教學導入 1 .提問:同學們,老師發給你們的蠶卵孵出蟻蠶了嗎?[來源:學_科_網Z_X_X_K][來源:Z&xx&k.Com] 2.過渡:這節課,就讓我們一起交流其中的發現吧! 二.交流 蠶寶寶出生記 1.指導交流:圍繞中心、語言簡潔、如實描述。 2.交流:通過觀察蠶卵,你能描述蠶卵的形狀
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