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第一單元 · 第一課 找成長 同進步 故事導入 學生蘇明是個運動健將,常常在學校運動會中為班級奪得榮譽,只不過在學習成績上表現一般,因此蘇明總是缺乏自信心,覺得自己不是老師心中的好學生,同學心中的好伙伴。 想一想 如果你是蘇明的同學,你會怎樣看待他呢? 你又會如何幫助他呢? 說一
第一單元 · 第二課 找成長 同進步 導入 讓我們先來看一組圖片。 想一想 你們喜歡和同學一起做哪些事情呢? 看教材P08:和同學一起做事 想一想 說說你和同學之間發生過的快樂的故事吧。 看教材P09 讀故事 新學期,一位農村來的同學轉到我們班。他不愛說話,課后也不跟同學一起玩。劉老師發現了,就悄
第一單元 · 第三課 班級榮譽靠大家 問題導入 我們先來看一組圖片 想一想 你還記得班級里有哪些難忘的事嗎? 想一想 班級榮譽是怎么來的?應該如何珍惜它們呢? 想一想 班級榮譽和班級中的每個人都密不可分,是大家團結協作,努力拼搏爭取來的。 我們要珍惜來之不易的班級榮譽,就要做到嚴格要求自己,規范自己
第二單元 · 第一課 一葉落知天下秋 想一想 郊外的秋天是怎樣的?有哪些特點? 看教材P17:郊外的秋天 想一想 天氣變涼 莊稼成熟 樹葉凋落 天空晴朗,萬里無云 ... ... 說一說 天氣轉涼,我們應該注意什么呢? 增加衣物 多喝熱水 加強鍛煉 預防疾病 ... ... 課堂活動——留住秋天 秋
第二單元 · 第二課 稻黃果香秋收忙 想一想 秋天都有哪些果實成熟了?我們一起來找一找。 看教材P21:豐收時節 想一想 高粱 橘子 玉米 小麥 ... ... 課堂活動—猜謎語 下面我們來猜一猜關于秋天果實的謎語吧! 課堂活動—猜謎語 麻屋子,紅帳子, 里面住個白胖子。 課堂活動—猜謎語 謎底:花
第二單元 · 第三課 中秋月 重陽晴 想一想 中秋節是我國的傳統節日,你知道中秋節的來歷嗎? 看教材P25:中秋節 想一想 想一想人們是怎么過中秋的? 看教材P26:中秋習俗 想一想 中秋習俗之吃團圓飯 想一想 中秋習俗之猜燈謎 想一想 中秋習俗之舞火龍 想一想 中秋習俗之拜兔爺 想一想 調查一下中
第三單元 · 第二課 我鍛煉 我健康 想一想 你喜歡哪些體育運動?和大家交流分享一下吧。 想一想 大家平時喜歡的體育運動可真不少,請同學們看課本37頁,你們知道鍛煉身體有什么好處嗎?大家在鍛煉身體時能體會到這些好處嗎?想一想,并將你的體會寫在教材上吧。 看教材P37:鍛煉身體的好處 我的體會 通過鍛
第三單元 · 第一課 讀書樂趣多 想一想 把你最喜歡的書推薦給大家,并寫在課本上;說一說你從書中收獲了什么。 我推薦的書 想一想 想一想讀書使你有了什么收獲? 看教材P31:讀書的收獲 想一想 每當我們看完一本書之后便把書閑置起來,有什么好方法能讓圖書流動,每個人都可以看到不同的書呢? 想一想 圖書
第三單元 · 第三課 文明的小客人 想一想 請大家想一想,如果我們去做客,應該做哪些準備呢? 想一想 換上干凈的衣服 帶一些小禮物 聽家長的話 主動打招呼 ... ... 想一想 做客時遇到這樣的情景你會怎么做? 看教材P41:文明做客 想一想 我們一起來讀一讀《小狗去做客》的故事吧。 看教材P41
第三單元 · 第四課 我們去游玩 想一想 大自然像一位神奇的魔術師,她用靈巧的雙手變幻出各種各樣美麗的景色,大家想看看嗎? 想一想 想一想 想一想 看了以后,你有什么感受? 想一想 多美的大自然啊!親自去看看是一件多么美的事。這節課,我們就迎著微風,去公園游玩美麗的大自然吧! 想一想 想一想,逛公園
第四單元 · 第一課 做事有始有終 想一想 讓我們來讀一讀《白頭翁的故事》。 看教材P51:白頭翁的故事 想一想 想一想讀了這個故事,你明白了什么? 想一想 故事中的小鳥不能堅持做完一件事,半途而廢,因此直到頭發變白還是一樣本領都沒有學到。我們不能向白頭翁學習,做事要有始有終,持之以恒。 想一想 生
第四單元 · 第二課 做誠實的孩子 想一想 讓我們來讀一讀《小花貓臉紅了》的故事吧。 看教材P55:小花貓臉紅了 想一想 想一想讀了這個故事,你明白了什么? 想一想 小花貓勇敢誠實,勇于承認錯誤,承擔責任,贏得了小花狗的原諒與贊賞,收獲的真摯的友誼。我們也要像小花貓學習,做一個誠實的好孩子。 想一想
第四單元 · 第三課 我的小創意 想一想 猜一猜這些作品是用什么制作的。 看教材P59:創意趣多多 想一想 想一想這些材料你能讓他們變成什么?把你的小創意寫下來吧。 看教材P60:我的小創意 我的小創意 想一想 你們還有哪些小創意呢?和大家分享一下吧。 想一想 經過大家的創意改造,我們發現原來廢棄物
教學過程:[來源:學,科,網Z,X,X,K] (一)引入主題 1、 由小故事引入本課主題[來源:學&科&網] 學生蘇明是個運動健將,常常在學校運動會中 [來自e網通客戶端]
教學過程: (一) 導入 教師:同學們,今天我們學習新的一課,《友好相處共成長》,讓我們先來看一組圖片。(教師展示同學們友好相處的圖片) (二) 課堂討論 問題1 看教材第八頁 教師:你們喜歡和同學一起做哪些事情呢? 學生 思考,教師找幾位學生回答。[來源:學科網] 問題2 看教材第九頁 教師:說說
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