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你發現了在我們的活動中的哪些安全隱患?大家交流一下調查的情況吧。 我們快來看看“快腿豹”、“小蜜蜂”兩個隊找了哪些活動中的安全隱患。   1999年,我國有1.6萬名中小學生非正常死亡。   2000年,國家少年兒童“安康計劃”公布的數據顯示,我國少年兒童因安全    事
教學過程 導入新課[來源:學科網ZXXK] 學校是我們學習的地方。我們在這里愉快的生活,共同學習,共同游戲,茁壯成長。今天,我們就來學習第二課:我們的學校。 學校對于你們來說并不陌生,你們已經在這里學習生活了兩年多的時間,這兩年,你對學校的了解有多少呢?你對學校的 [來自e網通客戶端]
教學過程 導入新課 談話導入: 師:在我們這兩年多的學校生活中,和老師們產生了深厚的感情,我們一起來回顧一下這些溫馨的場面吧?(運用百度視頻下載歌曲,PPT播放學生的 [來自e網通客戶端]
教學過程 導入新課 通過校園新面貌、多彩的課程、豐富的活動、我是學校小主人、我為學校做宣傳幾個方面講授今天的新課。 【設計意圖】通過學校的變化,使學生要珍惜美好的校園生活, 努力為學校增光添彩! 新課講授 校園新面貌 國家把教育放在優先 [來自e網通客戶端]
教學過程 導入新課 一 談話引入課題 1、大家都有一個可親可愛的家,今天我們來說我們的家住在哪里? 2、讓學生說說我們身邊都有寫什么? 【設計意圖】通過對話,了解家附近都有什么,引導學生愛護這些設施。 新課講授 二 社區里有什 [來自e網通客戶端]
教學過程 導入新課 一、談話導入 我們都生活在美麗的社區,每個社區都有自己獨特魅力的地方(展示社區建筑圖片)。今天我們要走出校園,實地去走走,考察一 [來自e網通客戶端]
教學過程 導入新課 在我們的生活中,處處要和規章制度打交道,俗話說得好“沒有規矩不成方園”。也就是說,我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理,完善和諧。一個國家,一個社會,如果全體公民都能做到遵紀守法,我們就能在一個文明美好的環境里 [來自e網通客戶端]
第三章 ·快樂的學校生活 第2節敬愛的老師 了解教師的工作,感受老師工作的繁忙與辛苦 我調查了老師一周要上18節課 每位老師每周都要上十幾節課,平均每天四節課,一節課40分鐘,每天老師要站立160分鐘,有的老師因為長時間的站立腿都腫了。 孩子們,你們坐四節課累?可是老師要連續站立四節課。 你們試過連
第三章 ·快樂的學校生活 第3節校園變化多 校園新面貌 國家把教育放在優先發展位置. , 加快實現教育現代化, 學校面貌煥然一新。 學校的變化和我們的學習生活關系密切。 你發現學校有哪些先進的設施? 學校的發展變化, 體現著黨和政府的關懷。我們要珍惜美好的校園生活, 努力為學校增光添彩! 多彩的課
第四章 ·走進文明新社區 第1節社區生活新變化 1、大家都有一個可親可愛的家,今天我們來說我們的家住在哪里? 2、說說我們身邊都有寫什么? 社區里有什么? 1、說說自家附近除了商店,郵局,派出所還有些什么? 2、談談你最喜歡的是哪個地方?為什么?引導學生尊敬,感謝為我們提供服務的人。 3、學生說說
第四章 ·走進文明新社區 第2節生活因您而精彩 我們都生活在美麗的社區,每個社區都有自己獨特魅力的地方。今天我們要走出校園,實地去走走,考察一下我們身邊的社區。 繪圖 我們每個人都生活在社區中,都是社區中的一員,通過前幾課的學習,我們對社區有了更豐富的認識和理解。 剛才展示的是“樂樂”以自己的方式繪
第四章 ·走進文明新社區 第3節和諧家園大家建 俗話說得好“沒有規矩不成方園”。也就是說,我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理,完善和諧。一個國家,一個社會,如果全體公民都能做到遵紀守法,我們就能在一個文明美好的環境里快樂地學習,健康地成長。 優美的社區環境 1、說說字家附近除了商店,郵局,派
第三單元 ·快樂的學校生活 第1節我們的學校 多彩的校園生活 1、校園生活好不好,我們書中來尋找。 2、活動豐富又多彩,學生喜笑又顏開。 3、比一比,賽一賽,學生的友誼春常在。 珍貴的回憶 同學們,當你沉醉在美麗的校園風景的時候,是不是也特別想知道我們以前的學校是什么樣子的呢? 照片中的學校給你的
10 父母多愛我 第一課時 用心想一想,父母每天都為我們做了些什么。把他們所做的事記錄在葉子上,如果葉子不夠用,可以自己添畫。 父母默默的為我們做了很多事情,在生活中他們的一個眼神,一個動作都飽含著對我們濃濃的愛。 閱讀角 我們這里愛吃鳊魚。在我依稀記事的時候,家中很窮,一個月難得吃上一次魚。每
一、談話導入   師:同學們,上課前老師介紹一位小姑娘給大家認識,瞧,她多可愛。(出示木朵圖片)。你們一定以為這是一張黑白照片,其實這是木朵的爸爸一筆一畫畫出來的。木朵出生的兩年時間內爸爸一共畫了一百多幅她的睡姿速寫。這些畫五花八門,卻彌足珍貴。父愛無言,一筆一畫間蘊含著爸爸對女兒深沉而細膩的愛。愛
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