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    五、說教學過程: 1.在課的開始部分,選用了 “集體性”游戲單手持球接力跑。改變了傳統的你講我做的教學方法,讓學生動腦思考,發揮想象,創新練習的方法,并在合理運用
    一、測試: 1、考核有關事宜,考核方法、順序、標準等。先男生在女生 2、教師喊口令,站立式起跑。   2人一組,教師終點計時,請1名學生幫助發令。   每人記住各自成績(老師報給學生)。 二、 練習 [來自e網通客戶端]
    一、測試: 1、考核有關事宜,考核方法、順序、標準等。先男 生在女生 2、教師喊口令,5人一組,下一組的學生負責計數。    二、 練習 考完試的學生進行跳長繩練習 要求:兩人搖繩其他人進行繞8字跳繩,失敗的人搖繩。    重點:搖繩 [來自e網通客戶端]
    一、 傳球:1、腳內側傳球:直線助跑,步子短而小,支撐腳踏在球的側方15-20cm處,腳尖指向出球方向,膝關 節微屈,踢球腿以髖關節為軸由后 向前擺動,用腳內側擊球的后中部。在整個擊球過程中,上體自然、放松。 2、教師認真,細心做示范,指導學生。 二、 足球游戲《傳球接龍》 老師講 [來自e網通客戶
    一、 足球常識 顛 球:老師認真做示范并做講解[來源:學&科&網] 傳 球:老師 講解腳弓傳球,并做示范。講解腳弓傳球的長處和短處。 二、 腳外側傳球 教師講解腳外側傳球的動作要領和注意的細節。 教師認真做示范。 教師個別指 [來自e網通客戶端]
    一、顛球:老師認真做示范并做講解 動作要領:腳向前上方擺動,用腳背擊球,擊球時踝關節固定,擊球的下部。兩腳可交替擊球,也可一只腳支撐,另一只腳連續擊球。擊球時用力均勻,使球始終控制在身體周圍。 二、 足球游戲《顛球游戲》 老師 [來自e網通客戶端]
    一、 足球常識 顛球:老師認真做示范并做講解 傳球:老師講解腳弓傳球,并做示范。講解腳弓傳球的長處和短處。 二、 腳內 側傳球 教師講解腳內側傳球的動作要領和注意的細節。 教師認真做示范。 教師個別 [來自e網通客戶端]
    腳內側傳球 教師講解腳內側傳球的 動作要領和注意的細節。 教師認真做示范。 教師個別指導學生練習 要求:[來源:Z|xx|k.Com] (1)支撐腳的站位一定要適當。 助跑的距離不能太遠,也不能太近。 踢球時腳腕 [來自e網通客戶端]
    一、 足球常識 顛球:老師認真做示范并 做講解 傳球:老師講解腳弓傳球,并做示范。講解腳弓傳球的長處和短處。 要求:(1)在練習的時候一定要把動作做完 整。 顛球的時候身體要放松,不能僵 [來自e網通客戶端]
    一、 跳躍 1、組織學生復習原地向上跳練習。 2、教師講解并叫幾位同學示范:“拉網捕魚”、“釣魚”。 3、教師指導并參與活動。 4、組織學生進行助跑向上的跳躍練習。 作用:發展助跑起跳銜接技術,培養助跑起跳的協調性,發展彈跳力。 教師巡回指導,及時糾錯。[來源:學*科*網] 韻律體操與 [來自e網通
    一、 跳躍 1、組織學生進行原地向上跳游戲。 2、教師講解并叫幾位同學示范:“拉網捕魚”、“釣魚”。 3、教師指導并參與活動。 4、組織學生進行助跑向上的跳躍練習。 5、教師巡回指導,及時糾錯。 二、韻律體操與舞蹈 1、教師領做第一個八拍至第十二個八拍的動作,重復動作(第十三個八拍至第 二十四個八拍
    一、 韻律體操與舞蹈 1、放音樂《拔根蘆柴花》復習彈性組合練習第一個八拍至第十個八拍的動作。 2、教師領做完整動作。 3、組織學生學習第十一個八拍至第十二個八拍的動作。 4、提醒學生注意音樂的過門,動作為并立,調整呼吸。 5、第十三個八拍至第二十四個八拍:重復第一個八拍至第 十二個八拍的動作。 二
    一、組織學生復習 跳繩練習,要求:動作自然、放松。 強調:腿部盡量伸直,腳尖點地有力。 二、 1、學習原地縱跳摸高的練習。 要領:屈膝半蹲,雙臂后擺;隨雙腿蹬地,雙臂用力上擺,向上跳 起。 作用:練習擺臂與蹬地的協調配合,發展下肢力量和爆發力 [來自e網通客戶端]
    一、 多種形式的跳躍 1、教師講解跳躍的意義與作用: ① 人體運動的一種基本方式; ② 與我們的日常生活聯系密切; 跳躍動作結構:適度緩沖、蹬擺配合、快速蹬伸、充分向上。 2、組織學生開展各種跳躍練習。 3、提出問題:怎樣才能跳得高? 要領:既要有良好的腿步彈跳力,還要有全身協調發展的力量素質和良好
    一、 足球 1、教師組織學生進 行自由運球練習。 2、講清要求,在規定區域內運球,不得越界,但不限制運球方向和路線。 3、教師提示在練習時應注意的問題,提高運球的控制能力。 4、對學生提出不同要求,根據實際情況做各種難度較大的運球。 5、組織學生進行正腳背運球的練習, 教師講解 [來自e網通客戶端]
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