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    全國通用三年級下冊體育教案:立定跳遠

    2019/3/25 16:49:29

    教案

    135KB

    下載:2

    作者:木易漾的夏天

    網校通專供 1高級點
    一)、導入 根據教材特點,以猜謎語為切入口,這種生動形象的形式使學生特別興奮,從而激發了學生的學習興趣。 二)、準備部分 我采用“捉蝌蚪、蝌蚪比快”的游戲,來拉近老師和學生的距離,減少距離感,活躍課堂氣氛,讓學生們覺得新穎,并且很好的集中學生的注意力,通過游戲充分的活動頭、手、腿等
    兩腳前后站立壘球 (考核) 教師組織學生做 一些準備活動。 組織學生試擲讓其體會正確的動作。 進行兩腳前后站立壘球考核 依次擲一人兩次,教師測量成績 認真的作好準備活動讓自己進入最佳的 狀態。 在試擲的過程中體會正確動作所。 盡力的完成兩腳前后站立壘球
    立定跳遠 (考核) 教師組織學生做一些準備活動。 [來源:Z+xx+k.Com] 組織學生試跳讓同 學體會正確 的動作。 進行立定跳遠考核 依 次跳一人兩次, 教師測量成績。 認真的作好準備活動讓自己進入最佳的狀態。 在試跳的過程中體會正確動作所。
    [來源:學科網] 50m全程跑 (考核) 教師組織學生做一些準備活動。 組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。 進行50m全程跑考核 六人一組,教師計時 認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態。 在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。 盡力的
    一 、師生問好! 1、迷語引入:圓圓像個瓜,人們愛玩它, 沒到手搶它,搶到手丟它。(足球) 2、師出示足球,問:你知道我國哪些足球明星?學生回答[來源:學,科,網Z,X,X,K] 3、引出本課題:足球 二、新授: 1、了解足球的起源。 思考問題:足球誰發明的,剛開始是用什么做足球和球圈和網的? 2
    一、談話,引出課題。 不亂吃零食   1、小朋友,我們都知道,一日有三餐,,那 除了一日三餐外,你平常還吃其他零星小吃嗎?   2、除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書:零 食。   3、那你們平常都吃些什么零食呢?為什么喜歡吃? 跟你的同桌說說。   指名學生交流回答。 二、講授
    一、出示課題 長跑的安全與衛生 二 、講授新課 學生讀課文 師:堅持長跑能提高身體各項勝利機能,增強御寒抗病的能力。這句話是概括說的,課文第三段具體的告訴了我們堅持冬季長跑對身體的好處。請同學們默讀第三段,說說看有哪些方面的好處。   要求學生答出 :①能鍛煉呼吸肌,使之更加有力,加大肺活量
    一、聽教師閱讀課文。 二、教師講解課文。 (1)介紹養生知識 天氣轉涼,要根據氣溫的變化適時增減衣服,特 別是早晨、夜間涼 意甚濃,要多穿些衣服,但 也 不宜一下子添得太多,因為秋季適當的耐寒鍛煉,有助于提高冬季抗寒能力。 (2)聯系生活 在養生方面,經過炎夏和秋暑的消耗,人體的消
    一、聽教師閱讀課文 。 二、教師講解課文。 (1)介紹足球知識,讓學生了解足球競技比賽中最簡單的規則和競賽方法(主要介紹場地、比賽時間、參加人數等)。 (2)聯系生活,激發學生參與意識。并結合我校,抓住 身邊的實例聯系生活,激 發學生的學習興趣。 (3)反饋練習,總結提高。 我采用
    一、聽教師閱讀課文。 二、教師講解課文。 1、跳繩對身體各器官的鍛煉作用。 ⑴能增 強神經、肌肉的協調性。跳繩時,需要手搖腳跳,手腳配合,時起時落,時高時 低。這些都需要通過身體的感 受器(眼睛、肌肉),把這些情況迅速、準確地報告給大 腦,再通過大腦快速、準確判斷,使身體各部位協調用力來完
    蹲跳起:連續蹲跳 起用頭或手觸懸掛物體 引導學生嘗試單腳跳 設疑:怎么樣才能碰觸更高處的物體 教師示范跑幾步單腳跳起觸物 教師總結要點 引導學生按能力分組(選擇不同高度嘗試) 自己思考有多少種跳躍的方法 思考老師所提的怎么樣才能摘到高處的果實 在原地嘗試單腳跳 在教師指
    蹲跳起: 深蹲跳 示范、講解蹲跳志動作,指導學生分散做模仿練習。 組織學生分組練習半蹲蹲跳起、深蹲跳起,提示向上跳起時 腳尖繃直。 安排分組練習快速跳起。 觀察教師 的示范,分散做模仿練習,了解蹲跳起動作的過程。[來源:Z|xx|k.Com] 由半蹲跳逐漸過渡到深蹲跳
    [來源:學科網ZXXK] 跳短繩: 雙人跳短繩 [來源:學|科|網Z|X|X|K] 教師集中講解示范動作要領及其方法。 引導學生根據要領按小組進行 原地雙人配合跳繩練習 個別進行展示評價,組織學生繼續練習。注意動作協調、連貫。 進行“自愿者能手”比賽,優勝者在圈中間領跳。
    跳短 繩:跑步跳短繩 提出自主練習的要求:注意安全、用繩子體驗不同的活動。 組織學生進行不同的跳繩比快、比多的練習。 組織學生進行半 分鐘跳短繩練習。 提出要求,組 織學生自跑步跳短繩。 每2人一繩,自主地進行練習,可以進行跳繩也可以借助繩子進行各種游戲活動,充分
    跳短繩:連續并腳跳 教師講解動作要領,練習要求。并示范動作。 練習要求和間歇要求,用哨聲來組織學生進行練習。 組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。 按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習:向前跳短繩 、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練 習、兩
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