中国福彩网app
小學學科網
資源導航

今日已更新:3

資料總量:1039869

當前位置: 小學學科網 >音樂 >五年級下冊音樂 >資料列表
共找到1227條資源
1/82
教學過程: 一、導入 1、初聽歌曲《京調》范唱。 師:聽一聽,歌曲描述的是哪一種戲曲種類? 生:京劇 師:哪些詞語讓你判斷這是京劇? 生:生旦凈丑,五色的油彩…… 2、師生討論京劇的特點,聆聽四個不同行當的聲音片段,了解京劇的行當。 3、聽老師范唱歌曲,判斷老師在模擬哪個行當。 4、討論旦角的聲腔特
一.師生問好[來源:Z_xx_k.Com] 二.導入 1.打開課件視頻,讓學生聽<<成都>>這首歌曲. 師:今天老師給同學們帶來一首前段時間比較流行的歌曲,請大家聽聽它屬于什么類型的歌曲?(民謠歌曲還是藝術歌曲). 師總結:<<成都>> 是趙雷在 2014年創作的歌曲.成都慢悠悠又極具人情
返回 主頁 關閉 《快樂的音樂娃》 藍色多瑙河 劃船歌 海濱音詩 外婆的澎湖灣 豎笛演奏(五) 音 樂 蘇教版 五年級《外婆的澎湖灣》 民謠歌曲還是藝術歌曲? 1.民謠歌曲:民間流行的,賦予民族色彩的歌曲. 2.藝術歌曲:由詩歌與音樂結合而共同完成藝術表現任務的一種音樂體裁. 討論:
第三課 認知音樂節奏(五) 花城版 五年級下 新知導入 猜謎語: 名字叫做牛, 不會拉梨頭。 說它力氣小, 背著房子走。 蝸牛 新知導入 細小爪子黃羽毛, 飛到葡萄架下瞧。 笑看蝸牛慢慢爬, 爬上一起吃葡萄。 黃鸝鳥 這節課我們就來學習一首關于它們的歌曲:《蝸牛與黃鸝鳥》 請您欣賞 阿門
導入新課 1.師:今天老師上課前先讓大家來猜兩個謎語。 名字叫做牛,不會拉梨頭。 說它力氣小,背著房子走。 生:蝸牛 細小爪子黃羽毛,飛到葡萄架下瞧。 笑看蝸牛慢慢爬,爬上一起吃葡萄。 生:黃鸝鳥 2.師:放映蝸牛與黃鸝鳥圖片。 3.師:接下來讓我們一起來欣賞蝸牛與黃鸝鳥這首歌曲。
教 師 : 翁 紅 梅 單 位:新疆第九師166團中學 演唱歌曲《 小白船 》 有時落在山腰 有時掛在樹梢 有時象面圓鏡 有時象把鐮刀 (打一天體) 月亮 請欣賞音樂《彎彎的月亮》 認真聆聽,展開想象的翅膀, 這段音樂使你想到什么樣的情
人教新課標五年級下冊音樂教學反思:《映山紅》

2019/4/9 17:54:10

同步拓展

113KB

下載:0

作者:木易漾的夏天

網校通專供 1高級點
《映山紅》教學反思 音樂欣賞離不開音樂要素的分析,影視作品離不開影視音樂的渲染,因此音樂要素、影視音樂在音樂中不可分割的重要部分。[來源:學#科#網Z#X#X#K][來源:學科網ZXXK] 成功之處: 在導入環節中,利用孩子們所喜歡影視作品的相關音樂為契機,找了兩首耳熟能詳的的音樂《敢問路在何方》
人教新課標五年級下冊音樂教案:《映山紅》

2019/4/9 17:53:54

教案

126KB

下載:2

作者:木易漾的夏天

網校通專供 1高級點
一、導入 1.聽影視音樂,猜影視作品。 師:今天老師為大家準備了兩首電影、電視劇里的音樂,看你們能不能通過音樂猜出是哪部電影、電視劇? 《敢 問路在何方》 《黑貓警長》 我們對影視作品的回憶,不僅僅是依靠影像,更多的是里面播放的音樂。這就是音樂所獨有的魅力,在影視作品中出現的音樂就是影視音樂。
教學設計 一、導入新課。 二、新授。 1、首先老師給大家帶來一首歌曲,你們聽聽熟悉嗎?如果你覺得熟悉也不需要跟著演唱,安靜地聽完告訴老師歌曲的歌名和情緒是什么,好嗎? 2、同學們都感受的很好,那你們能不能再仔細地體會一下歌曲從哪里開始情緒變得更加歡快、激動人心,下面老師來演唱,請你們聽到情緒最激動最
一、情境導入,讓學生身臨其境。 1、播放馬頭琴演奏《鴻雁》,由于《鴻雁》是今年最熱門的綜藝節目《中國好聲音》的歌曲, (蒙古族分布于我國北部,它是一個歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族,千百年來,內蒙古人民過著逐水草而遷徙的游牧生活。中國的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足跡,因而被譽為“草原驕子”馬背
教學設計 (一)復習歌曲《銀色的樺樹林》 1.用LU輕聲哼唱歌曲旋律。[來源:學科網ZXXK] 2.有感情地齊唱歌曲。 3.師:剛剛我們是用齊唱的形式來表現歌曲的,那么我們能不能用不同的演唱形式來表現歌曲呢?請學生發表自己的意見。并請一些學生上來表演。 4.嘗試用二聲部輪唱,并完整地演唱歌曲。教師對
教學設計[來源:學,科,網] 一、 創設情境、激趣導入 ??? 1. 師:又來到了我們共同唱歌跳舞的歡樂時光!首先讓我們跳起來,動起來,一起放松心情好嗎?師生共同表演舞蹈《青春舞曲》。 ??? 2.采訪客人: ??? 1)今天教室里來了很多客人,請同學們問一下他們都是什么民族的? ??? 2)介紹
1、趣味師生問好 ?2、談話:我們學校第四屆小白鴿讀書節又開幕了,同學們都特別喜歡看書吧? 你們知道阿拉丁神 燈的故事嗎?神燈有什么神奇之處? ?3、生自由回答。 ?(一)三拍子韻律滲透(第一部分) ?1、如果你也有這 樣一盞神燈,你也一定很想擦亮它實現愿望吧! ?2、擦神燈 ?3、律動 ?(二)二
一、組織教學 師:同學們好,很榮幸今天的這節音樂課呢由我來為大家上,雖然咱們今天是第一次見面,但是同學們上我的課呢,不用感覺特別的拘束,音樂課嘛,我們就當成是放松一下,可是呢,在放松的同時呢也不要忘記認真喲! 首先呢,為了讓大家能夠真正的放松下,老師先播放一首歌曲給大家聽聽,那么,大家也不用那么拘束
一、教唱歌曲激發興趣 1.教師表演,創設情境: 教師現場演唱歌曲《沂蒙山小調》,創設音樂情境。 2.交流聽后感受,回答歌曲情緒。 3.教唱歌曲。 4.初步演唱歌曲的第一段。 [來源:學科網] 二、欣賞樂曲多維感知 1.初聽樂曲《春到沂河》利用課件進行展示。(點擊課件,只有音響,沒有圖象)
中国福彩网app