中国福彩网app
小學學科網
資源導航

今日已更新:407

資料總量:1033299

當前位置: 小學學科網 >音樂 >六年級下冊音樂 >資料列表
共找到1185條資源
1/79
教學過程: 一、組織教學 1.學生聽音樂進教室。(歌曲:《我的朋友就是你》)(屏顯) 2.師生問好。 二、新課教學 1. [來自e網通客戶端]
六年級下冊音樂素材視頻-六孔陶笛指法教學 通用版

2019/4/30 11:31:03

視頻

8102KB

下載:0

作者:書527

網校通專供 1高級點
六年級下冊音樂素材視頻-六孔陶笛指法教學 通用版六年級下冊音樂素材視頻-六孔陶笛指法教學 通用版六年級下冊音樂素材視頻-六孔陶笛指法教學 通用版 [來自e網通客戶端]
(一)歌曲導入 過渡語:請你聽一聽這是我國哪個少數民族的音樂,有什么特點? 教師總結:這是一首新疆維吾爾族的歌曲,叫做《新疆是個好地方》,新疆是一個多民族的地區,今天我們要學習的歌曲是烏孜別克族歌曲。 (二)學習新課 [來自e網通客戶端]
(一)音樂聽辨 過渡語:“請大家來聽聽,這兩首歌曲風格是否一樣?” 媒體支持:播放音頻 嘎達梅林.mp3 一對白鴿子.mp3 學生活動:聽辨音樂并判斷 [來自e網通客戶端]
(一)導入新課 1.從標題引入 過渡語:同學們:目前我們已經學過了很多器樂作品,它們有各種各樣的名字。說一說你記得的器樂作品的名字?這些名字有什么特點呢? 2.學生回答教師提出的問題。 [來自e網通客戶端]
(一)新課導入 視頻欣賞 導言:同學們,你們知道意大利這個歐洲文明古國嗎?去過那里嗎?在這座文明古國中,坐落著一個美麗的小島--卡普里島。我們一起來欣賞一下。 小結:那里陽光明媚、綠樹成蔭、鮮花飄香,碧藍的天空、湛藍的大海真是 [來自e網通客戶端]
(一)情境導入 音樂是世界的語言,不管你走到哪里,總會聽到許多優美的音樂。今天,我們將進行一場奇妙的音樂環球之旅,快聽“音樂號”火車進站了。 1. 我來編 這段旋律你熟悉嗎?旋律出自同學們學過的《火車咔咔咔》的音樂,吳老師 [來自e網通客戶端]
1.情感導入: (1)談家鄉 導語:同學們,每個人的心中都有一片故土,那就是我們的家鄉。你了解你的家鄉嗎?說一說你對自己家鄉的認識。 (2)聽歌曲 [來自e網通客戶端]
(一)課堂導入 1.聽辨音樂,選擇圖片。 過渡語:我們來聽四段音樂片段,請你說一說四段音樂給你帶來的不同感受并根據音樂選擇相應的圖片。 教師總結:第一段音樂選擇圖片二,它的情緒是熱烈,速度是快速,表現的 [來自e網通客戶端]
濰坊高新實驗學校2018—2019學年度第二學期 小學六年級綜合階段性質量檢測
四、教學過程 (一)初聽歌曲 教師:今天我們來學習一首歌曲,名字叫《感恩的心》,大家來聽一聽歌曲的情緒?歌曲給你帶來怎樣的感受? 答案:優美、抒情、溫暖 、感動 (二)學習歌曲 1.完整復聽 教師:下面我們再來聽一遍這首歌曲,想想歌曲可以分為幾個部分?每個部分的情緒和演唱形式有什么特點?
四、教學過程: (一)導入新課,整體感受 1. 學生欣賞美麗的自然風光圖片。 2. 學生談談感受,眼睛對我們是否重要? 3. 教師總結:有一些人雙目失明,眼前是一片黑暗,無法用眼睛感知美麗的世界,他們的生活全憑耳朵聽辨和雙手摸索。在中國,有6萬多視力殘疾的兒童,他們被稱為盲童。盲童的眼睛雖然
四、教學過程 (一)歌曲導入 過渡語:同學們,我們都知道藍天是鳥兒的家,小溪是魚兒的家,讓我們聽聽歌曲中“我”的家在哪里?“我”對家的感情是怎樣的? 教師播放歌曲 教師總結:歌曲創作之時,正是人民期盼香港、澳門回歸,海峽兩岸早日統一的時刻,作者以“長江是我的家,我要去看媽媽”為主題,用孩子的
四、教學過程: (一)歌曲導入 1.聆聽感受 同學們,請你分別聽一聽下面這兩段音樂帶給你怎樣的感受?音樂的節拍和所使用的樂器有什么特點? 出示圖片:圖片1.jpg 播放音頻:片斷1.mp3 片斷2.mp3 教師總結:第一段音樂具有民族音樂的風格,特別是敲擊鼓點的節奏聽起來很有動
四、教學過程: (一)歌曲導入 1.聆聽感受 導語:同學們,你們知道哪條河流被稱為中華民族的母親河嗎?讓我們聽聽歌曲中是怎樣唱的! 出示圖片:圖片1.jpg 播放音頻:母親河.mp3 教師總結:很多河流被稱為“ 母親河”。黃河和長江并稱為中華民族的母親河。 (二)聆聽歌曲
中国福彩网app