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一、歌曲處理《我是少年阿凡提》 (一)復習演唱歌曲《我是少年阿凡提》 關鍵設問:你能有感情地演唱歌曲嗎?能否在演唱時正確把握音準、節奏,以及氣息的控制? (二)演唱情感處理 1、語言導入 2、學習變音記號 關鍵設問:這首歌曲中變音記號在表現歌曲風格特點上有什么特殊的作用? (1)強化音
柏家溝中心學校 ☆ 21 70 | 50 76 |50 30| 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 ☆ 25 62 | 7. 5 | 6 54 | 5- | 5 0 || 啦啦啦啦 啦 啦 啦 啦啦 啦 2∕4 豎笛演奏 (1)21 70 | 50 76
誰能給歌曲取個好聽的名字? 牧場上的家 豎笛指法表 #4 牧場上的家 1=C 3/4 2 2 ||:2 5 6 | 7 - 5 #4 | 3 | - | 我的 家
大鐘和小鐘 猜一猜,這是什么? 兩條小腿圓臉龐, 頭頂兩個大鈴鐺。 隨著時光滴答走, 聽你指揮鈴鐺響。 生活中的鬧鐘 聽一聽 大鐘和小鐘的的聲音是什么呢? 嘀嘀 當 X — 嗒嗒 嗒 X 加上節奏,模仿大鐘小鐘的聲音 X — ︱
大象特點 一 耳朵大大像扇子 二 鼻子長長像繩子 三 象牙尖尖像鉤子 四 大腿粗粗像柱子 包包大人 一年一度的兒童節要到了,為了慶祝兒童節,獅子大王要在森林里舉辦動物音樂會,請大家踴躍參加 河邊走呀呦嘍嘍 揚起鼻子呦嘍嘍 勾一勾呀呦嘍嘍 1 3 5 1 ︱ 3 3 3
蘇少版四年級下冊音樂表格式教案:一 跳吧跳吧

2019/5/16 17:20:46

教案

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作者:tiantian0928

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一、 組織教學 唱師生問好歌(做手勢)。 二、 新課教學 :[來源:學*科*網] 1.導入:(師)現在是什么季節?(生答) 一年有哪幾個季節? (生答) 你最喜歡哪個季節?為什么?(生答) 師:其實,每個季節都挺有趣的,不是嗎?請看······ 多媒體展示春、夏、秋、冬四季畫面(配背景音樂)。
蘇少版四年級下冊音樂表格式教案:一 馬刀舞

2019/5/16 17:20:32

教案

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作者:tiantian0928

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一、 組織教學   1、聽音樂進教室,律動。   2、 唱師生問好 歌。   二、復習歌曲   三、欣賞   1、簡介:《馬刀舞》是前蘇聯作曲家哈恰圖良創作的。曲調熱情奔放,節 奏粗獷強烈,具有鮮明的民族色彩。   2、初聽:要求學生感受亞美尼亞民間音調的風格,以及應用快速尖銳的小二度音程和不協和和
蘇少版四年級下冊音樂表格式教案:五 飛吧,飛吧

2019/5/16 17:20:17

教案

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作者:tiantian0928

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一、律動 二、導入新課 1、師:剛才這首歌是幾拍子?有什么特點? 生:三拍子,每小節有一個強拍,兩個弱拍。 2、師:誰能用身體發出的聲 響,采用不同方式再現一下三拍子的特點嗎? 3、師:你們知道歌曲里唱的是什么嗎? [來源:學§科§網Z§X§X§K] 4、自學歌曲,進行輪唱訓練。 1)學
蘇少版四年級下冊音樂表格式教案:五 翅膀

2019/5/16 17:20:04

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作者:tiantian0928

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一、律動 二、導入新課 1、朗誦小詩《畫太陽》 師:如果讓你們來畫太陽,你想畫些什么呢?請大家在心里靜靜想一想。 (學生自由回答,師播放背景音樂伴奏。) 師:是啊,在你們的心中,太陽下有這么多美好的事物,讓我們一起有感情地朗誦小詩《畫太陽》。(同時 播放背景音樂。) 三、欣賞《云雀》 1.
一、組織教學(聽音樂進教室) [來源:學科網] 二 、音樂游戲: 師:老師發現同學們喜歡做游戲,接下來,老師就和大家做《音符小鳥找家》的游戲,好嗎 ? 游戲規則: 師:同學們看黑板 ,這是一 棵又高又磊的音樂樹,是音符小鳥(1 2 3 5 6)的家。小鳥自由飛來飛去玩得真開心,可忘民哪個是它們的家,
蘇少版四年級下冊音樂表格式教案:三 西風的話

2019/5/16 17:19:30

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作者:tiantian0928

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一、 導入 課前音樂:《在希望的田野上》(用音樂及秋景營造秋的氛圍,創設意境) 提問導入:同學們,歡迎你們來到秋天的殿堂!你熟悉正在播 放歌曲嗎?知道它的名字嗎?這首歌曲描寫的是哪個季節?(秋 季)歌曲中提到哪些我們熟悉的事物呢?(冬麥、 田野……)它表現了怎樣的情緒?(喜悅的 熱鬧的)其實,秋天不
蘇少版四年級下冊音樂表格式教案:三 四季歌

2019/5/16 17:19:18

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作者:tiantian0928

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一、組織教學 1、師生問好 2、發聲練習 二、拓展:“春天&綠色”音樂會 1、交流作品 ( 讓學生通過各種渠道搜集與“春天”、“綠色”主題相關的各種類型、體裁的藝術作品,并在小組 交流的基礎上,選擇有代表性的作品在全班交流或欣賞。) 配樂詩 朗誦(開展以“春天”、“綠色”為主題的的詩歌朗誦,
蘇少版四年級下冊音樂表格式教案:七 野蜂飛舞

2019/5/16 17:19:03

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作者:tiantian0928

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1、聲音導入。 a)播放蜜蜂音效,集體猜測; b)介紹自然知識,激發興趣; 2、揭示課題,感受欣賞。 a)欣賞小提琴和低音提琴合奏片段; b)揭示課題--《野蜂飛舞》; 二、背景滲透 1、介紹歌劇背景,激發興趣。 a)介紹《野蜂飛舞》的音樂背景; b)講解歌劇《薩旦王的故事》的情節,激發興趣,深入理
一、課前訓練:   1、C大調音階。上行、下行。   2、發聲練習: u (長音、氣息訓練)   3、復 習歌曲《木偶兵進行曲》。   二、導入   問:你知道 什么時候月亮姐姐最圓最亮嗎?   三、新授    1、聆聽歌曲范唱,感受歌曲的演唱形式。   2、用劃拍視唱的方法教學生視唱第一段,在甜美
蘇少版四年級下冊音樂表格式教案:六 月亮鉤鉤

2019/5/16 17:18:34

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作者:tiantian0928

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一、激趣導入初學難點 1、老師給大家帶來九個音符你能唱出它們 的名字嗎 do do fa la do’la sol la fa [來源:學科網ZXXK] 1 1 4 6 i 6 5 6 4 跟琴聲一拍一音唱一唱。 2、這樣不成曲調,讓我來變個魔術,把它們組合一下,
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