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三年級上冊語文課件-24 司馬光 人教(部編版)

2019/5/19 10:51:23

課件

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下載:4

作者:jingguanyang

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司馬是復姓 你們還知道哪些復姓? 上官,諸葛,歐陽…… 司馬光是北宋政治家、史學家、文學家,他是我國第一部編年體通史《資治通鑒》的編纂者。司馬光為人溫良謙恭、剛正不阿;
三年級課外閱讀訓練 【小試牛刀】 把下面排列錯亂的句子整理成文,在( )里分別填上合適的序號。 ( )小明走在半路上忽然發現一個小朋友在雨中哭。 ( )剛要出門,天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去為小朋友打傘。 ( )小朋友高興地笑了。 (
1觀 日 出 看日出須早起。四點鐘還不到,我就起身,沿著海邊的大路,向著東山走去。我走得很快,不久,便爬上了山頂。 殘(cán)云已經散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中,閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xi
1、種辣椒 常識課上,老師對植物的講解,把我帶到植物世界里。聽完課,我動了心,決心種點什么,仔細觀察它的生長過程。 回到家,我找到了兩個花盆,滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后,我每天都要給它澆些水,盼望種子早些發芽。一天中午,弟弟告訴我花盆里出小苗了,我飛一樣地跑到窗臺前,只見一棵小嫩芽
一、 ( ) 我的家鄉有一個美麗的湖,名叫天鵝湖。 據說許多年以前,曾經有一群天鵝在這里生活,因此而得名。湖呈圓形,湖水清可見底,碧得發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳,在微風的吹動下,柳條迎(yíng yín )風起舞。 湖水映襯出柳姑娘的身影
三年級上學期語文第二單元測試題 課內語段 一、閱讀《灰雀》一文,完成練習。 有一年冬天,列寧在( )養病。他每天到公園( )。公園里有一棵( )的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅色的,一只胸脯是深紅的。它們在枝頭( )地唱歌,非常惹人喜愛。列寧每
看圖編童話故事 ——展開想象,抓住重點 教學目標: 1、學會觀察圖畫,做到觀察有序,抓住重點。 2、根據畫面展開豐富的想象,做到想象合理。 3、把圖編成一個有趣的故事,故事內容符合圖意,故事要完整、生動。 教學重點: 1、學會觀察圖畫,做到觀察有序,抓住重點。
我學會了…… ——寫清過程,寫出感受 【教學目標】 1、在學會釘扣子的基礎上,知道如何把一件事寫具體。 2、寫我學到了什么,要注意把學會的過程寫清楚,寫具體,要恰當地運用動詞。 3、表達出學會了做某一件事的喜悅心情和真實感受。 【教學重、難點】
課前術語: 同學們,歡迎大家走進快樂作文課堂,開始今天的快樂大沖關。首先讓我們用洪亮的聲音喊出快樂作文的口號為自己加油! 快樂作文,快樂成長 看來同學們今天真是滿懷自信與激情,接下來,讓我們抓緊時間開始快樂之旅吧。老師把同學們分成兩組, 幻燈片2 -- 競賽機制(ppt6) ①全班分成兩隊,進行闖關
【教學教 程】 一、 課前積累:詞語積累關--(幻燈片5、6)[來源:學科網ZXXK] 二、 什么是觀察?怎樣進行比較仔細的觀察?--(幻燈片7) 三、 1、例文分析(解決課后問題) 2、做習題(選 材)- -(幻燈片8) 四、 認識日記的形式--(幻燈片9、10) 五、 問:同學們 ,你們有寫日
【教學過程】 一、兒歌《跳繩歌》導入:(幻燈片2) 同學們,這是我們經常玩的游戲——跳繩,今天有一位同齡人把他一次跳繩的經歷寫成了一篇精彩的文章,讓我們一起來欣賞一下吧。 二、讀短文,回答問題。 1.請幾位同學輪流讀《跳繩比賽》一文。(幻燈片3) 2.讀完短文回答問題:(幻燈片4) (1)跳繩前,
【教學設計流程】(幻燈片4) 第一課時:[來源:學科網ZXXK] 1、快樂猜謎語(謎語導入,揭示課題,激發興趣,直入課題) 2、勇闖積累關(完成快樂百花園中詞語,佳句的積累) 3、沖過方法關(讀例文《文殊蘭》,總結方法) 4、快樂觀察關(教師重點指導一種植物的觀察,
【教學過程】 第一課時 激情導入 師:同學們,你們看過比賽嗎?最后奪得金牌的運動員都會特別的興奮和驕傲。你想體驗一次嗎?今天,在咱們的課堂上,你現在就是一個運動員,準備參加“快樂作文”的金牌大戰吧。 積累詞語,佳句欣賞 師:第一項比賽 我積累的最多 斗志昂揚 生龍活虎 精神抖擻 躍躍欲試 大
第一課時: 1、童話人物圖片導入,激發興趣(直入授課主題) 2、積累關——(完成詞語超市、佳句選登中的詞句積累) 3、知識、方法關——(從例文《狗娃娃與雞大嫂》中總結寫作知識和方法。) 4、火眼金睛細圖畫,奇思妙想說故事——(教師指導看圖
教學過程: 一、導入 親愛的同學們,今天我們要來玩一個闖關游戲,闖關成功的同學可以得到快樂小印章獎勵哦! 1、出示課件1孩子們,你們喜歡聽故事嗎?都有哪些呢? 2、你都聽過哪些童話故事?今天,我們要當小小故事家,要根據一幅圖,自己編寫一個小故事。 3、請看下面的圖,看看圖上都有誰,發生了一
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