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教師活動: 1. 布置課前預習作業。 2. 熟悉學生,并介紹本節課的小組合作方式和評價形式。 學生活動: 復習并回憶學習過的節假日名稱及季節的相關的知識,了解新教師的授課評價方式。 設計意圖: 1. 幫助學生復習已經學過的節假日名稱及其所屬的季節。 2. 通過讓學生了解小組合作評價方式
(一) Warm-up and revision Greeting:師生問候,并復習一些學習過的句型。 Free talk: 教師提問,請學生來回答。 What day is it today? What’s the weather like today? 與學生一起欣賞歌曲My weeke
Unit 1 My day Part C Story time 人教PEP五年級下冊 go shopping go for a walk play sports eat breakfast eat dinner take a dancing class clean my room do morn
Unit 5 Whose dog is it? 西和縣城關九年制學校 劉芳艷 Let’s sing Duck duck 嘎嘎叫 Cat cat 喵喵叫 Dog dog
Unit5 Whose dog is it? Part B Let’s learn 瀘西縣建設小學 梁瑞 I say hello , you say hi . I say drink , you say water . I say eat
五年級下冊英語試題-期中測試題2 人教(pep)(2014秋) (圖片版 無答案)試題難易適中,適合檢測學生,歡迎廣大師生下載使用! [來自e網通客戶端]
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Unit 5 Whose dog is it? A Let’s try & Let’s talk FengYanyan Let`s sing Let`s try There is a picture of ______. That picture of ____is ____ . Q1:Wh
(一)Warming-up 1、sharp eyes (設計意圖:通過出示單詞和圖片,復習學過的動詞ing形式,為文本的學習做好鋪墊。) You all did good job . Here is a picture to reward you .
Step1: Warm up & Revision 1, Enjoy a song: what can you do ? 2, Review the verb T: Look, it’s my cat, Mike. What is he doing? S: He is … (復習V+ing
(一)熱身(Warm-up) 1.師生相互問答。 2.Listen the song《 Animals,animals are everywhere. 》 教師播放歌曲,讓學生邊聽邊復習所學過的動物類單詞:bear,tiger,rabbit,monkey,elephant,fish
1、lead-in: (1) Greetings T: Good morning, boys and girls! Ss: Hi, Miss Duan. T: Next week, we will enjoy our summer holidays. One day by one
五、教學過程 Step 1課前熱身(Warm-up) 出示三張卡片“eating”,“ drinking”,“ sleeping”,和同學們一起讀并做相應的動作復習前一節課所學單詞同時引入新課內容。 Step 2新課呈現(Presentation) 1. Let’s learn
1.Warm-up Hello, boys and girls.Do you love animals?Do you love pandas?Do you love monkeys?Do you love rabbits ?OK, we'll take a school trip! Guess:
Step 1:Warm-up 1.學生與教師一起singing and dancing歌曲 《What are you doing ?》。 2.Review(請學生大聲讀出這些學過的動詞): T: Can you read it ? SS: Yes we can.(Re
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