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刻剪紙 方法: 刻——陰影 剪——外線 粘——均勻 教學過程 教師活動 學生活動 教學意圖 備注 導入 出示剪紙成品樣。 談自己的想法。 引入課題,激發學生學習興趣。 新課 指導學生閱讀課文,看插圖。組織討論。并在討論的基礎上板書。 組織學生開始實踐第一個最簡單的孫悟空 再學生實踐的基礎上總結出刻
導入 你見過這種裝飾鏈嗎? 這種裝飾鏈由幾部分組成 觀察裝飾鏈 3部分 了解裝飾鏈的組成 激發學生學習的興趣 5 新課 比較裁剪方法 按照老師的方法進行裁剪 總結: 剪口在開口方向的穗在兩邊 剪口在閉口方向的剪口在中間 觀察裝飾鏈 剪成圖3的樣子 動手操作 比一比,哪個小組的裝飾鏈最長。 先對
導入 觀察老師的作品 思考: 這些作品有什么相同的地方 激發學生興趣 2 新課 理解對稱圖形的含義 這種對折后相同的圖形叫做對稱圖形 兩邊對稱圖形 雙喜 連續 通過上面的練習,你還想剪什么? 中心對稱圖形 窗花 連續圖形的關鍵在折,其實折的方法有很多 3、5瓣花 做完窗花的 [來自e網通
導入 向學生展示陶藝作品 老師使用的材料叫做陶藝泥 觀察老師的作品 認識陶藝泥 激發學生學習的興趣 2 新課 材料 我們使用的陶藝泥具有很強的可塑性 揉、搓、壓 工具 有些簡單的作品用兩只手就可以捏塑出來,但造型復雜的怎么辦呢? 如果到陶吧,你一定會看到專業工具,如:手輪、拉坯機 真正的陶藝作品在
導入 向學生展示陶藝作品 觀察老師的作品 思考: 老師的作品是用什么技法制作出來 激發學生學習的興趣 2 新課 小碗 觀察,想一想用了哪種技法 玉米 觀察,想一想用了哪種技法 其它 書中還介紹了另外幾種做法 小組討論,說一說都用了哪種技法 捏、揉 動手操作 搓、粘接 小組討論研究,花、蜻蜓、香蕉的
導入 向學生展示陶藝作品 觀察老師的作品 使用的是哪種技法? 激發學生學習的興趣 2 新課 成型方法 小刺猬用的是哪種成型法 過程 小組討論,小刺猬的具體制作過程 在操作種你認為哪里最難做 小刺猬的刺除了可以用剪刀剪外還可以使用什么方法制作? 3、動手操作 手捏成型法] 小組討論 匯報: 揉—壓-
導入 向學生展示陶藝作品 觀察老師的作品 激發學生學習的興趣 2 新課 1、組織討論。 根據學生評論歸納彩塑人物的步驟并板書。 示范塑頭 2、巡視指導 巡視時指導重點幫助有困難的學生,對著色給予幫助。 分組討論彩塑人物的步驟和要求。 動手實踐:要求 整體造型比例要準、協調。 [來自e網通客戶端]
教學過程:   一、課前準備   1 .金點子可在課前準備時讓學生討論,如果不買魚缸,可以讓學生準備其它容器,但是這些容器要洗凈,必要時要消毒處理。   2 .小金魚、魚缸(最好塑料的)、鉺料、小撈網等可要求學生家長陪同學生一起去購買;也可以教師一起采購;還可以聯系商家到學校里出售給學生。   
教師活動學生活動設計意圖一、導入講話 教師播放動畫,學生欣賞。今天我也帶來了一個小制作,教師出示范作。你覺得它有什么用嗎?學生觀察,指答。 今天我們就一起來制作可愛的紙簍吧。出示課題。 二、觀察可愛的紙簍 1、學生觀察可愛的紙簍,并分析禮品包裝盒的組成部分。(紙簍和裝飾) 2、師生分析:可
: 教師活動學生活動設計意圖一、導入講話 同學們,上節課我們知道了做紙工要用什么樣的工具。哪位同學來回憶一下圖上的虛線、實線、密集的小點子表示什么意思。(指名回答) 二、認識紙工基本技法 出示這些符號,學生思考如何針對這些符號制作。 教師示范學生學習:剪、刻、貼、撕、拼、插、卷、編、
教師活動學生活動設計意圖一、導入講話 教師播放動畫《龜兔賽跑》,學生欣賞。今天我把這只冠軍小烏龜帶到了我們的教室里,教師出示范作。你瞧它爬得可真快啊,不愧是冠軍哦。學生觀察,指答。 今天我們就一起來制作小烏龜吧。出示課題。 二、觀察小烏龜 1、學生觀察小烏龜,并分析小烏龜的制作材料和以前我們
教師活動學生活動設計意圖一、播放介紹拉花短片 二、分析制作 1、教師出示拉花,學生觀察,指名回答拉花有什么特點,用到什么材料來制作的? 2、學生自學書中制作步驟圖。 指名回答制作的步驟和方法。 3、師生分析:制作步驟和方法。 (一)、折紙。 將正方形的紙,短邊對短邊對邊折,反復幾次折成
教學課題花邊課型新授課本課題教時數:一 本教時為第 一 教時 備課日期 12 月 5 日教學目標: 1.認知花邊是圖形的重復延伸。   2.培養學生折、畫、剪等動手能力,掌握制作技法。   3.培養學生大膽創造的意識,體驗花邊圖案的美感。   4.培養學生造型設計
教師活動學生活動設計意圖一、播放介紹團花短片 二、分析制作 1、教師出示團花,學生觀察,指名回答團花有什么特點,用到什么材料來制作的? 2、學生自學書中制作步驟圖。 指名回答制作的步驟和方法。 3、師生分析:制作步驟和方法。 (一)、折紙。 將正方形的紙對邊折,折成長方形后短邊對短邊折
教師活動學生活動設計意圖一、導入講話 教師播放動畫,學生欣賞。今天我也要送給大家一份小小的禮物,教師出示范作。學生觀察,指答。 今天我們就一起來制作禮品包裝盒吧。出示課題。 二、觀察禮品包裝盒 1、學生觀察禮品包裝盒,并分析禮品包裝盒的組成部分。(盒子和裝飾) 2、師生分析:禮品包裝盒如何
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